POPPYRED

 
首圖放了『綠色奇蹟大巨人』
就是想為這件事情做一個比較不激動不主觀的註解....

好。就是『霸凌』！！！

前陣子也是為這個事情煩心
後來我跟小哈都需要時間調適跟療傷，慢慢復原
我刻意沈澱，到現在再陳述這件事。

小哈班上有個確診的過動兒是個大個子
因為有進步空間所以跟一般生混班上課（不必去特教班）
大個兒平常橫衝直撞很多女生都不愛跟他一起遊戲
小哈跟另一個較靜的男生就變成大個兒在常找的玩伴
（學校放風的活動課程時，就一起追追跑跑跳跳）

惻隱心情，覺得能理解大個兒媽媽的窘境
所以也常跟這個媽媽聊聊，讓她心情不要太糾結
大個兒也把小哈這個好友掛在嘴邊，還把畫畫課時段調整一起上課！

有天按照往例我們又一起上畫畫課
我在教室櫥窗偷看小哈上課
媽媽走到我身邊，很嚴肅的跟我說
說了一件我聽懂了頓時眼黑腦白......

大意是這樣：
上週五（聽到時已經是週三晚間）小哈跟大個兒在學校發生衝突
老師說，排隊去溜滑梯
小哈看到大個兒前面有空隙，就一個壞習慣要插隊進去
大個兒立馬生氣～掐住小哈脖子，離地達三四秒....
直到周邊同學尖叫老師跑來拉開兩人…

我真的傻了。
再遲幾秒救援，我就見不到小哈，或者見不到大腦運作正常的小哈.....

其ㄧ，學校沒有通知我。

其二，小哈這幾天來完全態度正常無異狀可查詢。

其三，這位媽媽告訴我不是跟我致歉
是要我叫小哈去跟他兒子道歉，
他兒子那天之後不想上學（週一週二連哭兩天）
同學不想跟他玩（本來也就只有小哈跟另一人吧？！）
他說她兒子以後溜滑梯會有陰影......

天兒～～～～～
我…我.......
我完全傻在現場一句屁也吐不出來～

我只能嚴肅地告訴她
我兒子什麼都沒說
我要回去瞭解狀況
……..。

第二天特意早到學校找了班導
班導致歉後，我說明大個兒媽媽跟我的對話
班導說，當天事發就找了大個兒媽媽來學校
請她嚴正處理，因為大個兒當時目露凶光
已經讓同學和老師感到害怕....
媽媽只是一直將兒子的錯歸咎小哈先插隊引發暴力
她兒子從來不曾如此....
老師講到最後直接明講
大個兒屢屢發生暴力事件
從開學就沒有不哭著上學（所以不是小哈造成什麼鬼陰影）
老師們與園長本來處理方式是將雙方家長約到學校處理
礙於大個兒媽媽一直走針
她們想調整好了再把我約去
省得我怒告對方！！！．．．．．．

當天與老師談話的結尾
我委託老師處理後續
但也明白表達，不希望接觸對方家長（我怕我真的翻桌！）
回家教育小哈（畢竟有錯在先）
也提醒小哈保護自己～

後續的2周裡
開始先把一起上的畫畫課程錯開時間
（我真的需要暫時冷靜....）
然後請小哈在學校離開對方！
我很不願意做這樣的父母
這就是我為什麼首圖放上綠色奇蹟
我相信這孩子不是要殺掉小哈
但是他的憤怒會造成沒有人能夠承擔的傷害風險....
（而且他的母親還一直叫他去跟老師爭取自己的犯罪正當性）

小哈現在願意稍稍提及這個事件的傷害
我們都不主動談及細節
只是一直加強，不要害怕，爸爸媽媽老師都會保護你～

每個孩子天生都是一張願意趨善的白紙
願每個爸媽都有導正的心性與堅強的防護盾
願每個孩子都平平安安長大！