POPPYRED

DAY.2
學校每週二要穿校服
要出外運動或者踏青（社區內的公園們）
小哈穿上了制服看起來陌生極了...
   

放學去接他刻意晚些
都沒人了...

果然很專注的在疊積木
（只有玩積木才有人生中難得的專注阿）


DAY.2 老師的報告如下:
1.早餐太大包吃不完
   午餐也變得吃得緩慢
   最後需要老師協助餵完
2.很快就睡著，睡很熟很久
3.英文老師要他排隊
   他生氣，踢老師
   導師教導他道歉
4.去戶外遊戲很暴衝
   仍需要老師一對一看緊

DAY.3
外宿在陳太家
不知道早上情況如何
下午去接他沒看到人
  

後來發現同學嘻嘻笑
小哈才跳出來

（他已經發現我偷拍的角落了？？！！）

DAY.3 老師的報告如下:
1.今天心情超好，早餐午餐都自己吃光
2.英文課有大聲跟念，表現佳
3.出去玩太衝吐了一小口
4.不太會拉拉練，在家裡要多練習
5.有一點流鼻水

DAY.4  請病假
早上請了假去把故事島的英文課上完
結果小哈開始病況百出....
咳嗽、鼻涕不停、最後還吐了......唉~
後來因為吐了就帶回就醫
下午讓他補眠到傍晚
直接跟學校請了假

DAY.5
上學前問他有沒有不舒服
要不要休息一天不要上學？
他選擇要去
然後逼我帶去早餐店，他要點餐～


是的，他不要前面做好的三明治
他要老闆做一個『老闆自己煮的』....

去了學校神清氣爽的跟同學聊天
  

還逼同學看他新買的愛迪達


老師跟我要了當天的藥袋
跟我說她會分為早餐後午覺後餵食
請我放心～

DAY.5 老師的報告如下:
1.據說咳嗽情況好很多
   覺也睡得好，食慾比較差
   食量都各減了一半
2.餵藥時藥全班都替他拍手
   接著一口喝完
3.玩球池之前告訴老師說
   他長得很高，接著跳了一段舞...（這又是哪招？）
4.畫圖很了笑，不感興趣不專心
5.玩遊戲不想排隊，導師已糾正
   請家長假日繼續配合訓練

一週就這樣過去啦～
除了必經的病魔洗禮之外
好像都適應良好！

老師很用心
每天都能告訴我很多大小細節
希望他能成功的被循循善誘阿～～～